War Room - Anno nuovo, scuola vecchia

No
Buonasera e bentornati a un war room nuovo anno didattico è cominciato e con esso sono riemersi insoluti vecchi problemi della nostra scuola
E il provvedimento varato dal governo che interviene su due punti tanto fondamentale quanto delicati nella cassetta
Cartina di tornasole da un lato infatti di fronte alla sempre crescente violenza che si è sviluppato intorno agli istituti e le classi riforma Valditara reintroduce la bocciatura per chi prende insufficienza in condotta
Dall'altro per via della sempre minore corrispondenza tra quanto viene segnato
Esigenze del mondo del lavoro il decreto prova riformare in via sperimentale negli istituti tecnici e professionali con la formula del quattro più due
Vedremo se ci riuscirà a fermare la cosiddetta deriva educativa e a riavvicinare formazione e lavoro
Al momento le versioni sono contrastanti e forse anche un po'troppo politica ma certo nella nostra scuola e piena di problemi strutturali mancano gli insegnanti o se ci sono spesso non hanno le competenze necessarie
E insomma il ruolo del docente oggettivamente di pensare
Ne ha parlato lo stesso presidente Maddalena inaugurando l'anno scolastico con lui dicendo che bisogna restituire prestigio al docente il tema delicato e come farlo ma bisogna affrontare anche altre questioni ci sono strutture fatiscenti e il mancato raggiungimento dell'obiettivo del PM della costruzione di nuovi asili nido è per esempio un campanello d'allarme
Per via del calo demografico vedere sempre minori nascite siamo passati dalle classi pollaio ai banchi vuoti
Visto che si contano quest'anno novanta mila alunni in meno infine i test raccontano di un livello di conoscenza è troppo basso e in declino specie in certe zone d'Italia bisogna anche domandarsi
Se il metodo didattico di oggi di fronte all'avanzare della tecnologia e dell'intelligenza
Artificiale possedeva continuano a essere sempre lo stesso
Nella war room odierna affronteremo dunque su tutti questi temi cercando di capire
Quale sia stata sia l'approccio del governo alla questione e dunque in che direzione va il decreto appena varato e quali siano le possibili soluzioni aerei e nuovi problemi la scuola
Che soluzioni che chiederemo di indicare ai nostri tre graditi ospiti che saluto
Ringrazio di avere accettato il nostro invito per imprese do subito sono Andrea Gavosto direttore della Fondazione Giovanni Agnelli
Buongiorno per Laterza di un libro dal titolo evocativo la scuola bloccata
Da Daniele Novara pedagogista fondatore del Centro psico pedagogico per l'educazione e la gestione dei conflitti e otto ore privo di un libro perso una che si chiama nessuno si è durata solo una vita da pedagogista
E infine Alessandro Perissinotto scrittore professore di storia Stellin resta il Torino
No
Sono sempre gradito ospite ormai da da tanto tempo grazie a tutti di essere con noi
Allora andiamo sto comincio da lei per chiederle
Il decreto del governo per quello che c'è
E per quello che eventualmente non hanno messo
Come lo giudica
Ma distinguere a chi sinceramente sulla parte del voto in condotta io sono tendenzialmente un po'scettico sul fatto che i problemi si risolvono semplicemente bocciando
Ragazzino non sono pedagogista Novara ne sa molto più di me in questo campo però a me sembra che come dire il rapporto studente docente farà seguito continuativamente durante l'anno arrivare al punto di dover bocciare un uno studente una studentessa secondo me e in primo luogo fallimento perché insegna sarà sulla parte dell'istruzione professionale forse diciamo quello almeno ricordava Baggio dell'elettorato con un pochino più di sostanza allora lì ci sono delle cose sicuramente positiva
Ricordo che chi ci ascolta e magari non era dentro che oggi esiste non abbiamo dopo la terza media
Gli studenti possono scegliere agli istituti tecnici i quindici categoria gli istituti professionali listato che porta la maturità in altrettante per curvatura come si dice cioè specializzazioni oppure l'istruzione professionale regionale quindi cioè cercare di mettere ordine dice in questa babele di corsi cose già un tentativo positivo in particolare questa duplicazione di istruzione professionale di Stato regionale che spesso è fonte di confusione
L'idea
Positiva secondo me nel decreto e di introdurre maggior lavoro di tirocinio un po'sulla scorta del sistema duale tedesco per cui io studio ma al tempo stesso impara un mestiere
In maniera pratica quindi lavorando in un'azienda in un'officina in ufficio anche in un non profit non pensiamo solo al lato industriale e questo è positivo
C'è però questa sperimentazione cercherò più attenzione sono i campus
Anche intanto quello che si capisce non solo calcistici sono acquisirlo anche significa semplicemente che le scuole si devono parlare di più cosa corticale ma diverse
Diciamo non è una cosa che si stabilisce per decreto
E sostanzialmente si riduce di un anno naturale dell'istruzione superiore diciamo seguito cinque a quattro anni fase sperimentale sperimentazione che dovrebbe riguardare il trenta per cento c'è un terzo quasi
Delle scuole e poi a quel punto si possono aggiungere due anni gratuitamente di questi chiese fra queste nuove figure
Gli chiesi Academy previsto dal piano terra terra che che sono pezzo di offerta formativa dell'Italia Greta è sempre mancato rispetto ad altri Paesi che sono come dire un'ulteriore specializzazione per arrivare varie supertecnici allora il tema che non sappiamo essere come funzionerà questa riduzione perché comunque per loro in ogni scuola non è indifferente la legge dice a parità di competenze acquisite
Coi precedente regime dei cinque anni bisogna vedere
Come le scuole si organizzeranno per garantire ancora una volta orgogliosamente in che cosa consistono gli altri due però perché questo no io francamente non lo capisco che gli altri doveroso perché ricevute perché stiamo studiando Jean-Louis Dupont sordo
Gli altri due cosiddetti chieste
Che esistono diciamo di fatto dal due mila dieci
Sono come dicevo una cosa che in Italia non c'è mai stata dicessi tutti gli altri Paesi dell'Europa continentale cioè la possibilità finito la scuola superiore di continuare a
Formarsi dal punto di vista professionale quindi professionalizzante un'istruzione professionalizzante quindi molto ma con le mani in pasta molto pratica molto con progetti fatti
Con con le aziende eccetera eccetera
In alcuni Paesi di tre anni riportando un titolo di studio equivalente alla laurea in via Giuseppe la Germania gli altri due come la Francia però e perché è importante perché crea delle figure tecniche super tecniche
Che sono intermedia fra gli ingegneri laureati ed i periti tecnici che però circolarmente non è non hanno più competenze soddisfacenti per una figura intermedia
Che serve alla gente e serve anche ragazzi stessi perché dà ottime prospettive l'occupazione sappiamo i passaggi occupabilità il fatto nei casi dove funziona superiore all'ottanta per cento
Il problema sono pochi non acconsentì i miei genitori solo poco più di cento di queste scuole
Il Wiener
Dichiarati prevede un investimento massiccio un miliardo e mezzo in questi chiese quindi tanti soldi con obiettivi sostanzialmente anche abbastanza modesti il raddoppio del numero IMEI diplomate o ci sono circa cinque mila ci vuole arrivare al due mila ventisei con dieci rate rispetto a un miliardo e mezzo
Come dire mi sembra veramente un po'però un attimo perché voglio chiedere a Perissinotto
Vi pare che una delle ambizioni
Mettere mano alla alla scuola sia quella di provare a vedere se si può accorciare
Quindi perché fino adesso la separava dal mondo del lavoro cioè una scuola che non ti prepara e e quindi Titti da meno possibilità da un certo punto di vista è comunque ti consegni al mondo del lavoro sostanzialmente con con qualifiche e e praticità insufficienti
Intanto voglio sapere se se sei d'accordo che questo è un problema e se pensi che questi tentativi
Vadano nella direzione giusta povero
Ma innanzitutto dovremo metterci d'accordo su cosa vuol dire preparare al mondo del lavoro e quali sono le competenze che davvero servono al mondo del lavoro
Io sono un perito industriale quindi conosco bene la la preparazione al mondo del lavoro che c'era nel fa gli anni settanta agli anni Ottanta
Noi periti contrariamente ai nostri colleghi dei licei passavamo sei ore in officina a limare amano
A usare attrezzature frese torni che erano prebellici e questa era l'idea di prepararci al mondo del lavoro
Quello che ci veniva detto
è il perito non si fa domande il perito sa fare ma non si chiede perché allora se è questo che il mondo del lavoro vuole sta sbagliando strada chiaramente
Perché se tu prepari un ragazzo e una ragazza esclusivamente alla praticità quella praticità dopo due anni dopo tre anni è superata
Se tu lo prepari all'apertura mentale alla cogliere l'innovazione alla curiosità anche pratica per le macchine per i processi di lavorazione
A fare quella domanda che annoia poi vita perché si fa in questo modo allora questa impreparazione
Per il mondo del lavoro io non sono affatto sicuro che accorciare di un anno il percorso degli istituti tecnici si era stato esatta perché tu innanzitutto ma fa sembra che a vostro lo sa meglio non è chiaro quale sarà l'accesso all'università si potrà accedere dir direttamente dagli ITS questo sì ed è una buona cosa
Ma commessi farà l'accesso da questi quattro anni all'università ci sarà un anno integrativo e allora siamo daccapo
E quindi spostiamo la Scelta alla terza media va un po'avremo di nuovo la scelta fra l'avviamento e la piccola ma cioè stiamo andando indietro di molti anni
Ma nonché in una logica di adattamento alle esigenze del mondo del lavoro in una logica molto ottusa che dice sostanzialmente
Tanto questi sono Capparoni quelli che scelgono l'istituto tecnico facciamo di fare un anno in meno così si butteranno immediatamente sul mondo del lavoro sto evidentemente tagliando la cosa con l'accetta però c'è un po'questo retrogusto di una scuola di serie B e allora cosa faranno le famiglie
Quelle che potranno indire saranno verso i licei dicendo va be'con un liceo vai da tutte le parti Ips comprese con un istituto tecnico abbreviato non sai dove vai
E le altre non si porranno il problema gli istituti tecnici di quattro anni verranno considerati come una scuola di serie B
E e e di inizieremo la formazione e tu saresti per esempio favorevole all'ipotesi che i due anni successivi diventino obbligatori e quindi pienamente integrative dei primi quattro
E allora poi nessuno fa più quella scelta dei perché siccome sono le Flaminio sono le famiglie meno abbienti che di solito avviano verso i percorsi tecnici dicono ha mi mi metto in un percorso di sei anni
Che non so dove mi porta e non so se vuol pari sostenerlo
Devo dire e poi chiudo
Se attualmente una enorme separazione tra il Ministero dell'istruzione del merito e il Ministero dell'università non c'è alcun tipo di raccordo e quindi non si sta pensando davvero
A introdurlo al mondo del lavoro a meno che consideriamo il mondo del lavoro esclusivamente come quello del del lavoro a basso contenuto
Di di tecnologia bisognerebbe aveva un raccordo maggiore ma questo non c'è
Novara vediamola dal punto di vista
Pedagogia Go l'impressione che il Governo faccia questo ragionamento c'è troppo lassismo nella scuola intorno alla scuola dobbiamo dare un segnale di maggiore severità e qui l'idea che la vostra già bocciato della
Della bocciatura conseguente alla alla al fatto di
Sì
E i di avere un brutto voto in condotta
Dal suo sorriso era già una risposta ma ce l'ha descritti
Che Dom dicendo un pedagogista senior rispettando però
Abbiamo un comune di cui parliamo di Randone come si dice hanno un nuovo scolare se uno vuol fare la scuola apre inasprire i nomi sul voto di condotta che tutta l'abilità dello zio aziende
Il recinto verso sì selvaggio io temo che si tratti solo di campagna elettorale che punta a parlare alla pancia più allora diamo atto anche un po'più cinica la di una certa come dire
Opinione pubblica anche come anche perché come è noto un decreto legge che poi va mandato in Parlamento e quindi ieri il governo non ha preso nessuna decisione assoluto irritato l'opinione pubblica allora io sulla sulla voto di condotta del mio segreto che poi può diventare centonovantuno aggiornamento regolarmente che vuol fare anche la nostra acqua chiede diciamo così la vostra anzi no specialmente magari dopo otto perché noi siamo un po'care atto a a e invece ok tutto il tempo contatto umano
Malissimo adesso ti diamo una piega
E io appena dove nascondi
A scuola
Che
Va bene straordinario un ragionamento che cameriere ottocentesco ma forse anche prima quando non c'era neanche la la scuola come lo intendiamo oggi
Stiamo parlando di colloqui in questo momento ripeto è ti sei comportato male chiediamo una pena testimoniare dove può
Nato analogico dunque adesso
Io ribadisco quello che continua a dire poi ogni tanto ci incrociamo antico un grosso e luglio strettissimo di architettura discografica e non solo le norme vuol toccare ma
Su questo tema lo condividiamo
Cioè un buon insegnante riesce a gestire una lungo difficile un buon insegnante riesce a gestire una situazione di bullismo un buon insegnante riesce a gestire la classe come gruppo un buoni insegnanti sarà
Come creare una motivazione anche socio effettivo
Ora rischiano sulla professionalità docente oppure facciamo come è stato fatto negli ultimi otto anni un miliardo di euro sulla digitalizzazione e basta
E adesso un altro miliardo di euro ancora sulla digitalizzazione ma se tu non fai formazione professionale così capillare logica non può esternare chiese piante
Al al primo al mondo difficile non vanno in crisi non vada in crisi quindi il multi addosso tutta una serie di problematiche che in realtà solo a monte cioè non l'hai preparato maestro insegnante non l'hanno assolutamente preparato perché ecco meno noto la formazione avevano agitazioni colpiranno anche in Italia è stato abbandonato da almeno una ventina di anni basta esce resta di una materia ventidue otto nove comma primo rilanciano ci mancano
Cimadoro capito vacua modesti da un dentista che non so nulla di lei che che nonostante l'acqua non cerca
Il problema
è da questo punto di vista
Molto molto molto molto serio allora
A e questa questi idea
Che il voto ricordo apposta a risolvere veramente ecco ribadisco quello che dirò anche domani su un quotidiano nazionale lapidato Gia che in qualche modo umanissima ammette io qua rappresenta cento mila tormenti
Nella sua storia presa d'aria un lavoro sono scusate
Per abrogare questi problemi ma il voto in condotta ci fa fare un salto morta l'indiretto di più se con loro
Non il bando io faccio un appello al ministro funzionari un ripensamento è sempre possibile siamo a vostra disposizione come pedagogisti conoscendo i nostri numeri di telefono potete chiamarci sono a disposizione anche gratuitamente
Ma però facciamo accensione perché il clima potrebbe surriscaldarsi moretto
Comunque agosto mi interessa molto riprendere del Novara quando parla della qualità del dei docenti
è pensabile che un una scuola che piena di supplenti
Strapiena di supplenti e mi piacerebbe sapere da lei perché siamo sempre in questa condizione
Possa rispondere a quel qualità
Didattiche pedagogiche che Novara indicava come necessarie e come la vera risposta ai problemi
Diciamo di violenza comunque di tensione che attraversano la scuola
Ogni poco completamente la posizione di Novara cioè punto e selezionare informare dei buoni docenti questo è veramente una cosa che può cambiare la scuola oggi il sistema non funziona per diciamo la storia lunghe e dettagliate però di fatto cosa succede che ogni anno cinquanta per cento delle cattedre messa a disposizione dal ministero vanno deserte perché vanno deserte perché semplicemente non ci sono docenti che hanno oggi soprattutto le materie scientifiche le qualifiche per insegnare private e quindi le scuole devono ricorrere ai supplenti e siamo diciamo su un milione più o meno un po'meno ma i docenti italiani più di duecento mila sono su le è chiaro che una situazione socialmente insostenibile politicamente il sostegno per cui non a caso periodicamente tutti come tutti i colori la truffa possano forme più o meno grandi per imbarcare questi supplenti anni diciamo per promettere di ruolo
Così facendo però viene meno il controllo di qualità su chi va a insegnare cioè sono persone che non hanno ricevuto una formazione specifica come racconta Novara per l'insegnamento sono persone escono nelle nelle norme attuali che si hanno una laurea magistrale e a cui nessuno tranne allora poche ore prima generi di antropologia psicologia pedagogia stamane insegnato la tecnica del cemento perché quella sì
Ci sono vari strumenti da adottare per cui gli occhi segnati arrivano inaugurati sostanzialmente non sanno molti casi così
Ne ridicola allora nell'androne voi in un contesto dove è diminuito in maniera importante il numero dei degli studenti e quindi dovrebbe essere tra virgolette più facile no perché non c'abbiamo più le classi super affollate di un tempo ed un mini dovrebbe essere più più più facile l'approccio one to one con con lo studente
Raccogliere le sue problematiche insomma curarlo di più uno
Esattamente però chiaramente se io non sono formato per quel mestiere anche se il numero parte crescono le classi pollaio davvero
Non solo come dire bisogna tornare quand'ero bambino io nostra le classi pollaio però la non sono mai state un vero problema ottimamente però diciamo in ogni caso il punto è la formazione iniziale il medico che è nata aveva questo che era un po'l'amante delle riforme previste poco da questo con l'Unione europea per cambiare i criteri di selezione e soprattutto di formazione dei futuri insegnanti cosa vuol dire colpire
Appena letta l'insegnante avrei dovuto studiare per un anno dopo la laurea strada
Informarmi oltre a fare dei tirocini inaugura cosa che oggi non fa futuri insegnanti anche formare proprio l'integrità e l'insegnamento ma purtroppo registrato i due ministeri caro Alessandro Perissinotto si parlano
O come quando si parla fanno disastri perché c'è stato lo scopo la propensione dell'istruzione e quello delle Attività quindi il decreto attuativo questa è una legge fatta il ventidue la settantanove decreto attuativo ancora non c'è
Ed è quello che abbiamo capito succederà sostanzialmente sopralluogo una specie di dirlo a tutti una uno per le quindi quel dei criteri di accesso e di formazione insegnanti molto molto attenuati rispetto alle intenzioni ricco i dizionari e quelli dell'accordo con l'Unione europea quindi rischiamo di nuovo di sicuramente questa forse nel prossimo di continuare a mettere nella scuola persone
Tutta in alcuni casi anche di grandi capacità mi sicuramente di ottima volontà ma senza una preparazione specifica che fanno dell'insegnamento anziché la protezione qui a dire perché
Io un bellissimo lavoro Meridione diciamo Elohim meglio faccio l'insegnante
Perissinotto fa Fal docente all'università fosse rappresenta la categoria voglio sentire che cosa ne pensa e voglio che e anche all'università atte che che i ragazzi che ti arrivano che e preparazione hanno impressione è che il livello sia sceso e scenda ma voglio sentire la tua opinione
La a allora parto da quello che ho appena detto al che ha posto per che sono perfettamente d'accordo con lui aggiungiamo un tassello a una tesserina questo mosaico
Non solo i criteri per diventare insegnante sono molto molto bassi
Ma cambiano più delle previsioni meteo
Nell'arco di vent'anni io ho assistito alla Sissa che alla scuola di formazione gli si cioè io ho insegnato ai futuri insegnanti
In tutti i modi possibili prima c'era questa scuola postlaurea due anni molto molto impegnativi
Poi siamo passati a uso questa sigla male esplicito il dodici certe lui ventiquattro i crediti formativi unificati da aggiungere alla laurea
E cambiano di anno in anno io stesso che fondo agli insegnanti non so più quante ore devo erogare perché ogni anno è una una roulette a seconda di dove cadrà la pallina nell'aula del ministero si aggiungono dodici certe o ventiquattro sessantaquattro quindi se decide di fare l'insegnante quest'anno magari di fatti quasi un anno di formazione ma l'anno prossimo quelli che decidono di farlo l'anno possiamo devono fare un mese
Questo vuol dire poca serietà nei confronti dei futuri insegnanti abbiamo un bel dire rivalutiamo il prestigio dell'insegnante ma se il ministero stesso
A considerarli come pure pedine eccome facciamo a convincere le famiglie
Altro discorso le famiglie
L'intervento una partecipazione delle famiglie alla scuola è stata mal male interpretata dai decreti delegati in poi
Si è andati verso una prevaricazione del ruolo insegnante da parte delle famiglie
Chiunque abbia avuto i gli in epoca tecnologica teme come la peste il gruppo sa di classe il gruppo wasabi classe è una specie di complotto ai danni degli insegnanti con possibilità di linciaggio morale o fisico anche se i io desidero ancora retta eccetera in cui
Qualunque genitore si sente più autorizzato degli altri e soprattutto degli insegnanti a indicare le linee pedagogiche
In piemontese c'è un detto che si dice così Mustela legata ad ampie insegnare ai gatti ad arrampicare
Che è una pratica che durante il covered hanno esercitato tutti in campo medico ma nel campo della scuola è ormai un'istituzione insegnare agli insegnanti insegnare
Perché io sono genitore quinti posso insegnare
Questo è un altro problema
Altro problema ancora ma davvero la scuola deve risolvere tutti i problemi dei giovani dagli dai cinque ai diciotto anni o abbiamo anche altre agenzie educative il perché
E mi ricollego discorso voto di condotta sono perfettamente d'accordo che la bocciatura in seguito al voto di condotta è un abominio
Ma è un abominio perché ci sono delle persone che iniziano l'anno dicendo io stavo boccia e questa è una potenziato aberrante io stavo bocciato mi comporto male ecco e ti do ragione ieri proprio da da bocciare
Non è questo il compito della scuola
Ultimo discorso come arrivano gli studenti in università
Non è una domanda da fare a un docente universitario e soprattutto a un docente universitario di una certa età
Abbiamo dei testi greci classici che ci dicono che i giovani d'oggi quelli di allora non sono più come
Erano i loro maestri
Quando noi diamo un giudizio soggettivo sui nostri studenti lo diamo anche per il fatto che un po'siamo vecchi e che i giovani sono molto distanti dal però ricolto lo dicevi all'inizio
I dati sulle competenze linguistiche ci vedo non molto lontani e e poi sono andati a macchia di leopardo non non uniforme contro l'Italia ci vedono molto lontani dalle competenze linguistiche medie richieste
Questo è un un grave problema
Legato anche alla digitalizzazione sicuramente legato alla bassa richiesta Maldini prestazioni linguistiche sommaria sarebbe molto lungo spiegando
Abbiamo poche competenze scientifiche poco amore per le pene Enza
Andiamo davvero un grosso problema in udienza erano poi magari quando scoppia un covo in via per dire grazie
Quando scoppia un cover ma non è possibile che io abbia mille iscritti io tengo un corso per mille persone scienza della comunicazione ma che così come Dio tecnologie come chimica fisica così sui quali si gioca il futuro
Della del pianeta abbiano ancora pochi iscritti
Non è possibile che tutti i giovani che vanno al fra i default piuttosto vogliano occuparsi di come si comunica all'ecologia e non di come si fa ecologia
Questa è una struttura che nasce dava prego azione sbagliata della cultura umanistica o forse dal fatto che nelle facoltà umanistiche c'è il vecchio mito
Ho
è tutto più facile ci si diverte di più e le persone sono più bella non è vero
Ci si diverte assai poco e si potrebbe fare moltissimo anche nelle nelle discipline scientifiche a partire dalla scuola
Novara qualche tempo fa un Alto Adige ha deciso chissà poi perché ciascuna regione fa per conto suo ha deciso di abolire i voti inferiori al quattro
Ho letto sulla stampa abbiamo Nardone che ha criticato questa questa questa decisione dicendo che ipocritamente che quando si dà molto negativo non lo si dà al ragazzone nel suo insieme non si dà alla prova specifica
Lei è su questo che cosa pensa
Preso l'esito di una dove è una grande scrittrice laddove sia l'attività pedagogica a chissà qualcosa ovvero mi occupo i giovani e i suoi romanzi se non leggendo il e quindi sono molto scettico sulle sue opinioni abbiamo avuto parenti partiti mediatici come amava sempre aveva proprio diciamo in meno unica nel genere ora non è ugualmente però capisce che c'è un problema di opinion leader
Perché i genitori oggi con le opinioni dovranno l'influenza e non è nella scuola abbiamo iscritto
Sarà sarà presente inglesi proprio scrittore con il signor allora meglio per carità zero volentieri sui libri mi pare che insegna all'università ugualmente mimica se aveva Cordovero con questa decisione aveva probabile ma allora
Come prima la la comunicazione
è imprecisa nel senso che non è un obbligo è una possibilità
L'ordine ci vuole l'upupa ma questo lo sappiamo già mese con l'autonomia scolastica qualsiasi scuola
Comprendo che questo tipo di decisione io sto seguendo le scuole superiori chi cerca uno di eliminare il voto numerico Roma o tante altre sostengo Pardo faccio in modo che ci sia una cornice pedagogica
E la con con l'autonomia scolastica le possibilità sono tantissime quindi anche Vinicio incombono così una campagna elettorale fatta a su un altro no su un altro elettorato elenco possiamo da subito
Ogni scuola può decidere di soffre i voti numerici come valutazione è senz'altro evitare maestra esercitazioni assai ricca
Di fare incontri tra le due e mezzo tre meno meno lo zero lo zero virgola cinque ecco questi sono segnali per cui se io fossi un dirigente a un insegnante che nata da nel mezzo tranne uno lo chiediamo gli dico sicuro che questa sia la conclusione sicuro di aver fatto la scelta giusta guardi negli anni mille teca
E magari fai meno danni è cioè non dobbiamo in nessun modo favorire il servilismo delle persone e attraverso i voti vanno giù pesanti dure implacabili e allora la decisione se così si può dire
Ne risultino assolutamente non solo legittima ma la si può fare tutte le scuole italiane mi sembra almeno in un bar come si fa
A darlo se due due in mezzo a a un ragazzo magari all'inizio del secondo quadrimestre vuol dire che continuamente aveva scovato aveva aveva
Passare dalla dal numero alla al diciamo la formulazione
Scrive aveva voluto zona qui alla scuola primaria accorso sta funzionando quartiere l'opinione di Perissinotto su questo punto
Ma è de invito chi ci ascolta a una riflessione
Tenendo ma diceva prende puntuali dice nel secondo trimestre del secondo quadrimestre
Ammettiamo che una ragazza
Sa svolga per prove la prima prende due la seconda prende sei e la terza prende sei quant'è la media
Con tutto la media insufficiente ci ma quella ragazza vale sei
Ovale il due che ha appreso all'inizio
Allora il sistema dei voti numerici non tiene conto dei miglioramenti se tu
Sbagli una prova e la puoi sbagliare per mille motivi a parte le scuse storiche che abbiamo usato tutti la nonna che abbiamo fatto ammalare venticinque volte ma ci può essere il motivo per sbagliare una prova se tu dai dei voti numerici non per mai mai conto dell'interramento di competenze che hai acquisito della tua maturazione del fatto che quello è uno scivolone
Se dai dei voti che sono dei giudizi tu puoi promuove una persona non perché hai regalato il voto ma perché quella persona è migliorata come facciamo
Ah insegni ignare
Annotare a qualcuno a cui appare chiamo una zavorra da venti chili perché ha preso un brutto voto all'inizio dovrà imparare a nuotare portandosi dietro questa zavorra allora sì che il voto diventa eserciti sul esercizio di sadismo poi sono d'accordo che se tu hai sbagliato i gravemente insufficiente non te lo toglie nessuno
Ma quante scuole quanti sforzi fanno le scuole per farlo rimediare
Rimediare cioè lavorare sulla media ma che senso a lavorare sulla media
Apposte a a giugno a a fine maggio è una cosa puramente numerico stiamo aggiustando i conti come la contabilità creativa della Parmalat mentre dobbiamo lavorare sulle competenze se
A marzo quello studente era gravemente insufficiente
Ma a giugno è sufficiente per me è sufficiente perché ha fatto un cammino basta con la contabilità delle competenze
L'abbiamo d'accordo su questo velocemente perché ha scosso il mondo assolutamente la scuola italiana continua per questo stesso del voto il principio è per indurre ragazzo ragazzo studiava divide un minaccioso
Di staminali ma forse invece propone posso da cose che studiano non sarebbe più filosofica sul per quindi diciamo dal punto di vista sono totalmente d'accordo con dei tuoi interlocutori
Bene ritocca però dare un voto voto la scuola mi pare di capire almeno i tanti problemi
Le tecniche che ci sono Perissinotto pecore scoglio del testo perché abbiamo andando tutto molto i ministri no non è solo agli ultimi perché e come è sempre accusare del fallimento del sistema Italia gli operai come se gli imprenditori non avessero mai sbagliato mamma qua
Per intendevo col Putin coloro che contribuiscono a a cominciare dai governi che hanno la responsabilità di prego decisioni bene grazie Alessandro Perissinotto Andrea Gavosto e Daniele Novara di essere stati con noi a parlare dell'inizio questo nuovo anno scolastico ci vediamo domani sempre alle diciassette e trenta quel lavoro ma rivederci grazie dice